...Y cuando llegó a este capítulo, nuestro héroe Emanuel recorrió la ciudad hasta que se topó con un edificio que terminaba en una cúpula. Al entrar, subió por una escalera en forma de caracol y llegó a una sala. Miró a su alrededor y pudo ver que el lugar tenía paredes doradas, que formaban una circunferencia, y que el techo era muy alto: estaba en la cúpula. Se asombró al notar que la habitación estaba completamente vacía, salvo por un atril que contenía un enorme libro y que se encontraba en el centro del lugar. Se acercó a él, tocó su lomo de cuero desgastado, quizás por la manos de otros tantos viajeros que ya habían echo ese mismo recorrido. Lo abrió y en la primera página pudo leer en letra muy pequeña: “Está prohibido conocer las palabras de este libro”. Al pasar las hojas vio que en ellas había historietas de todo tipo, pero en ninguna había texto escrito. La primera fue:
Te pido que observes la historieta y que reflexiones sobre algunos aspectos:
1- ¿Qué ocurre en esta historieta?
2- ¿De qué modo se logra interpretar lo que está ocurriendo? ¿A través de qué elementos?
3- ¿Es un impedimento para la comprensión la inexistencia de palabras?
4- ¿Hubo comunicación?
Como habrás podido apreciar, en la historieta hubo un malentendido por parte del marciano: para él y para el policía un mensaje estaba asociado a distintas ideas por parte del emisor y del receptor. Explicá con tus palabras a qué idea remitía el mensaje para el marciano y a qué idea remitía para el policía.
Referente
Emisor------------Mensaje---------receptor
Código
Canal
Teniendo en cuenta el Circuito de la Comunicación respondé:
- El policía emitió un mensaje que contenía una prohibición ¿Cuál era?
- ¿A través de qué recurso el dibujante transmite ese mensaje? ¿por medio de palabras?
- ¿què lugar ocupa en el circuito de la comunicación el marciano?
- ¿el mensaje fue recibido de manera efectiva?
- ¿A qué creés que se deba la confusión?
[p1] En las historietas, muchas veces se utiliza un recurso que ya conociste en el capítulo sobre Poesía: la metáfora. Si no recordás de que trata esta figura Retórica, volvé al capítulo Nº X y refrescá tu memoria. Emanuel estará esperándote.
La Metáfora visual se utiliza, en la historieta, con el fin de representar una idea. Su finalidad es la misma que existe en la poesía, solo que aquí, la relación no es entre palabras, sino que se establece entre una idea y una imagen.[p2]
Aquí te damos algunos ejemplos de metáforas visuales que aparecen dentro de los globos:[p3]
- Calavera y algo más: insultos.
- Corazón: amor, enamoramiento.
- Símbolo de dólar de pesos: dinero.
- Estrellas, pajaritos: golpe fuerte en la cabeza.
- Notas musicales: canción, música.
- Serrucho cortando madera: sueño profundo.
Ahora te presentamos una viñeta ¿Qué idea transmite?
Figura Nº 2
[p4] ¿Podés armar una historieta de tres viñetas en las que se utilice alguna metáfora visual? Intentalo.
Volvé a observar la tira cómica: allí verás que las viñetas pueden dibujarse en distintos tamaños. Un cuadro que abarca el espacio de dos, puede servir para mostrar un paisaje a la distancia, como ocurre con la viñeta número 1, en donde podemos ver una vista panorámica de la ciudad y del marcianito llegando a ella. En cambio, cuadros más pequeños consecutivos pueden sugerir velocidad en la secuencia o reiteración, como ocurre en las viñetas número 6, 7 y 8, en donde el mismo marciano corre buscando un baño.
La historieta es un formato especial de narración, en el cual el mensaje se transmitirá a través del texto gráfico y del texto lingüístico. Ese mensaje, en las tiras cómicas, será humorístico.
Observá la siguiente tira de Caloi:
Figura Nº 3.
-¿Qué ocurre en ella?
-¿los personajes llegan a comprenderse? ¿Debido a qué?
-¿qué piensa Clemente que entendió Donald? ¿Qué te indica eso?
-¿Qué conocimientos deberían tener emisor y receptor para que el mensaje se comprenda?
Clemente y el Pato Donald mantienen una comunicación frustrada, porque ambos participantes del circuito de la Comunicación carecen de competencias que condicionan esa comunicación. [p5]
Pensando en el Circuito de la Comunicación, te invito a que reflexiones y comentes en grupo:
1. ¿Qué sucede con la competencia lingüística en el diálogo entre Clemente y Donald?
2. ¿Dialogan con el mismo código? ¿qué conocimientos no comparten?
3. ¿Interviene la competencia paralinguistica en la tira cómica? Si considerás que sí, explica cómo.
4. ¿De qué información carece Donald respecto a los deportes que se practican en Argentina? ¿A qué factor corresponde esa carencia?
5. La opinión de Clemente sobre lo [p6] que entendió Donald ¿con qué se relaciona?
Si Clemente y Donald compartieran la misma lengua en la tira cómica, es decir, si la competencia cultural [p7] no estuviera condicionando y evitando la comunicación eficaz entre el emisor y el destinatario ¿consideras que hubiese causado gracia igualmente?
Después de entretenerse [p8] un rato mirando otras historietas, decidió volver a la calle. Caminó un par de metros hasta que, en la pared de un Restaurante, encontró un cartel con otra historieta que llevaba el título de: “En este lugar está terminantemente prohibido”.
Figura Nº4.
Observá y contestá:
1- ¿Qué diferencia encontrás entre la primera historieta que encontró Emanuel y esta?
2- ¿Qué elementos tiene?
3-Si no tuviera texto, ¿sería graciosa? ¿Por qué?
Como podrás ver, esta última historieta posee un único cuadro o viñeta. La viñeta es la unidad mínima mediante la cual narra. Lo narrado aparece dentro del globo, que sirve para integrar gráficamente el texto de los diálogos o el pensamiento de los personajes en la estructura icónica de la viñeta.[1]
En las historietas puede aparecer también el cartucho, que es un texto breve que cumple la función de explicar, aclarar o facilitar la continuidad entre dos viñetas.[2] Esta intervención se atribuye al narrador.
Prestá atención a la siguiente figura, ya que en ella te mostramos los distintos tipos de planos que existen en las historietas:
Figura Nº5.
Si la “…tira está compuesta por cuatro o cinco viñetas rectangulares y su contenido es de carácter humorístico”[3]será llamada tira cómica. Estas forman parte de diarios y revistas, son casi siempre conclusivas y cuentan un chiste en pocos cuadros.
La historieta, además del formato de tira cómica, tiene también otro formato: las historietas de aventuras, cuyo ejemplo más típico es la de superhéroes y que, hoy en día se publican en formato de libros o en revistas, y que cuentan una historia en varias páginas y que puede extenderse incluso a varios volúmenes.[4]
De la mano de la historieta de aventura, nace un tipo de historieta “…en la que predominan la acción física y la aventura”[5]. En nuestro país, una de las más conocidas fue “El Eternauta”sin comillas. Itálica. Es un libro de Héctor Oesterheld y Francisco Solano López. A este formato se le llamó también novela gráfica.
Como Emanuel es amante del aire puro, le gustó mucho encontrar esa prohibición en el Restaurante. Pasar por la vidriera del lugar, se acordó que hacía largo rato que estaba paseando por la ciudad sin comer ni beber nada. Por eso decidió entrar y tomar algún refrigerio y así lo hizo.
Se sentó mirando hacia la calle para poder observar la ciudad. El mozo le alcanzó su pedido, un sándwich de jamón y queso con un jugo de naranjas, y le dejó un par de revistas para que ojeara.
Entre las revistas que Emanuel estuvo mirando, encontró una hoja suelta de “El Eternauta”. Observála vos también y luego responde:
Figura Nº 6.
- ¿Què ocurre?
- ¿Qué podés decir del personaje de la historieta respecto de su vestimenta, su manera de actuar?
- ¿Te parece que se trata de una historia cómica? ¿Por qué?
Si las miguitas te lo permiten, volvé a mirar la hoja de “El Eternauta” y reconocé en ella los distintos planos que aparecen.
Después recordá que se la llama novela gráfica .Pensá por qué se llamará así a este tipo de historietas. Para ello volvé el capítulo Nº X en donde fuiste aprendiendo algunas de las características de la novela. Luego responde a las siguientes consignas:
- ¿Qué extensión tiene la historia? ¿Se podrá resolver en unas pocas páginas o requerirá de mayor cantidad de páginas?
- ¿Qué sucede con los personajes y sus características? ¿se los nombrará solamente o se especificarán esas características?
A Emanuel le intrigó mucho la lectura de esta página de “El Eternauta” pero, como se gastó todo su dinero en la merienda, no puede comprase el libro y leerlo. Por ello te pedimos que lo ayudes con su intriga. Para eso tomá papel y lápiz y escribí un texto en el que describas, según tu imaginación, quién es el personaje que aparece en la historieta, en qué ciudad ocurren los hechos, qué hecho extraño ocurre en la historia, por qué. Emanuel leerá tu historia y se entretendrá mucho con ella.
-¿De qué trata la historia?
-¿Dónde ocurren los sucesos?
-¿qué personajes intervienen en la historia?
[p9] Al salir del Restaurante, ya era de noche, por lo que Emanuel se tomó un colectivo de regreso a su casa, que estaba al otro lado de la ciudad.
Antes de dormir, se puso a leer un cuento de Horacio Quiroga llamado “La gallina degollada” que se encuentra en su libro Cuentos de amor, de locura y de muerte. Nosotros te ofrecemos aquí, que elijas tu propia aventura por medio de dos caminos:
A- Si elegís este camino, te toparás con parte de la versión de Trillo Y Breccia del mismo cuento que leyó Emanuel, pero en una versión distinta:
Figura Nº 7.
Ahora te proponemos que reescribas, a partir de la historieta, el cuento de Quiroga. [p10] Los datos que la historieta no te aporte[p11] , agregalos vos con tu imaginación.
Cuando ya tengas el cuento terminado, reunite en grupo con tus compañeros y lean el cuento “La gallina degollada” de Horacio Quiroga. [p12]
Comenten en grupo el cuento de Quiroga y comparenlo con sus versiones de cuento hechas a partir de la historieta y respondan.
1. ¿Qué elementos existen en el cuento que no están en la historieta?
2. ¿Qué elementos, por lo general, están presentes en las narraciones?
3. ¿Pueden existir esos elementos en la historieta? ¿Cuáles?
4. [p13] ¿Qué ocurre con los tiempos verbales que se utilizan en el cuento?
5. ¿Y en a historieta? ¿Son los mismos tiempos verbales los que se utilizan en ambos formatos?
B- Si elegís este camino, te encontrarás con el siguiente artículo periodístico:[p14]
Reuníte en grupo y lean la crónica.
Te contamos que nos llegó el rumor [p15] de que Horacio Quiroga había leído un artículo periodístico en el diario La Nación. Esa lectura lo inspiró para escribir su cuento “El almohadón de plumas”. Nosotros queremos creer que podría haber ocurrido lo mismo con el cuento que estuvo leyendo Emanuel, “La gallina degollada”, por eso transformamos su cuento en una crónica policial.
Les proponemos que lean el cuento de Quiroga y lo comparen con la noticia. Luego reflexionen respecto de los siguientes interrogantes:
- ¿Qué argumentos del cuento se mantienen en la versión periodística?
- ¿Qué elementos existen en la crónica y pero no se encuentran en el cuento?
- ¿Què sucede con el narrador en ambos formatos?
- ¿Los tiempos verbales se mantienen iguales o cambian de la crónica al cuento?
[p16] La lectura del cuento de Quiroga provocó que, poco a poco, Emanuel se fuera durmiendo. Dejémoslo descansar y vayamos al capítulo siguiente.
bibliografía
-Martignone, Hernán y Mariano Prunes, Historietas a diario, Las tiras cómicas argentinas de Mafalda a nuestros días, Buenos Aires, Libraria, 2008.
-Adaptado por Alfredo Rubione de: “Reflexiones presemiológicas de la historieta: El esquematismo”, de Oscar Masotta. En: Lenguaje y comunicación Social: Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, 1971.
-Kerbrat-Orecchion, La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje, Buenos Aires, Hachette, 1986.
[1] Adaptación de Alfredo Rubione.
[2] Idem nota 1.
[3] Martignone y Prunes, Pág. 12
[4] Idem nota 1.
[5] Idem nota 1, Pág. 38.
[p1]Qué agrega esto a lo anterior?
Es interesante cómo, al igual que en el cap de Felipe, esta cuestión viene a proveer de una nomenclatura vacía.
[p2]En poesía tampoco es entre palabras!!! Será con palabras, pero lo que se juegan son ideas e imágenes!!
[p3]no siempre
[p4]habría que ver cómo funciona esto. Porque la metáfora visual en la historieta está cristalizada. Una imagen remite siempre a una idea. En literatura hay de esas metáforas cristalizadas, pero también están las otras, de sentido más libre
[p5]¿?
[p6]Todos estos filtros no están en el circuito de Jakobson que se presenta en este cap
[p7]Ídem anterior
[p8]Quién?
[p9]Unos datos en la wikipedia? Para qué?
[p10]Que escribas un cuento
[p11]En qué sentido?
[p12]Y qué hacen con el que escribieron?
[p13]¿???????????
[p14]Fuente?
[p15]Si esta fuente es comprobable…por qué no decirlo?
[p16]Para qué?
falta la descripción de las figuras.
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